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tic et enseignement d'une langue
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31 mars 2006

Mythes et réalités

 Mythes et réalités
Immigrants hongrois. Copyright: Musée des sciences et de la technologie du Canada. Image noCNooo446. Reproduction autorisée à partir du site web du musée. Bonjour, Je vais encore vous parler des immigrants. Eh oui, que voulez-vous, tout ce qui touche...
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9 février 2006

L'intégration des étrangers et l'Office de la langue française

Bonjour à vous, Aujourd'hui j'ai envie de vous parler non pas de technologie dans les classes mais de justice sociale, ou plutôt d'injustice. Oui je suis fachée, excédée, c'est pourquoi je vous parle du cas d'une de mes étudiantes en francisation, une...
14 mars 2006

l'intégration des étrangers et l'Office de la langue française(suite et fin)

Avis aux interessés, Pour ceux qui ont lu mon article sur l'intégration des étrangers et l'Office de la langue française, je veux vous informer de nouveaux developpements. Tout d'abord cette histoire (les déboires de Kaori avec son examen d'oral de l'Office...
21 février 2006

Marche ou crève

Salut, La lecture sur l'enseignement des stratégies, bien qu'intéressante, me fait réfléchir et me questionner (c'est le but des lectures dans le cours, n'est-ce pas?). À la lueur des recherches, l'enseignement des stratégies apparaît comme une solution...
30 janvier 2006

How computers make ours kids stupids

commentaire sur article Mac Lean's J'ai lu cet article avec beaucoup d'interêt ayant une jeune adolescente à la maison qui utilise régulièrement l'ordinateur. Bien que l'on nous montre quelques facettes positives de l'utilisation des ordinateurs sur les...
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18 janvier 2006

l'activité de groupe du cours no 2

Bonjour,Avez-vous aimé l'activité en groupe? Moi c'est ce que j'ai préféré dans le dernier cours. Ça nous a permis de nous questionner, de prendre contact,de négocier entre nous. Bref, j'aime ce genre d'activité parce que aussi ça nous "dégêne" et ça...
11 janvier 2006

premier message

Bonjour à vous courageux étudiants, Je suis émue et fort heureuse de communiquer avec vous par ce nouveau lien de communication qui va nous unir cette session.
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